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对于孩子的错误，我们该包容看待，是由于他自己失误造成的，我们要提醒他注意纠正；由于他经验不足造成的，我们要教给他如何应对各种情况。总之，教孩子从错误中学到知识，比用挖苦讽刺的语言让他一直沉浸在错误中无法自拔要好。
▲孩子受委屈时，要给予他关爱
小江上课时帮后面同学捡铅笔，在转身还笔时，老师却以为他在随便讲话就严厉地批评了他。小江觉得非常委屈，回家后就将这件事告诉了妈妈。但妈妈说：“老师还能跟你过不去？你不好好听讲，老师还说不得了？学习那么差，净给自己找借口。”
孩子感觉委屈一定有他的理由，像小江的妈妈这样，直接就否定了孩子，并且还挖苦他，对缓解孩子委屈的情绪没有一点作用，所以小江的情绪才会更加低落。我们面对处于低落状态下的孩子，首先要认同他的感受，然后要认真倾听他委屈的原因，我们的安慰与劝导才是帮孩子走出坏情绪的最好办法。
▲耐心对待孩子的疑问
还是小学生的孩子，脑子里会满是问号，而且很多时候，他问出来的问题要么非常幼稚，要么非常简单。
圆圆喜欢问“为什么”。开始时，妈妈对她的问题还能耐心解答，但后来她发现圆圆问的问题要么简单至极，要么幼稚可笑。于是，当又一次圆圆问她“为什么小鱼要生活在水里”时，她不耐烦地说：“你傻啊？以后这么白痴的问题不要再问我了！自己看书去！”
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