韩国电视剧美味的意面剧情介绍:
（3）设计好合作时间，选择合作的时机，上课前要设计好互动合作的时间，什么时候进行互动、什么时候停止，也要有个合理的安排，否则的话，课堂就变成菜市场了。
2.在课堂进行互动合作时，教师的指导要及时，要把握好角色，体现教师在互动合作中的作用，在教师的指导和支持下，培养自主学习，合作探究的能力，但是有的教师在讲台上等待或做自己的事，好像学生的互动合作学习与己无关，看上去学生主体地位突出了，实际上教师失去主导作用，成为真正的旁观者；另外，有的教师在各合作小组中盲目巡视，不能及时介入调控，任凭活动放任自流，对小组合作学习的进度和质量心中无数，使合作无果。
3.合理的评价。在合作学习活动结束时，教师要根据对合作学习的监控和学习小组对合作学习的反馈情况，采取一定的评价措施和多样的评价形式评价，不只是教师对学生做出的简单的评价。如小组汇报评价时，不是教师对小组作出“好”“很好”等单一的评价，而是包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。教学中可以通过教师的范评引导学生互评，如让学生倾听他人发言后，用手势表示对或错，用准确流畅的语言评价，以增强评价的能力和勇气，提高评价的水平。
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