名侦探柯南日语版西瓜影视剧情介绍:
至此，加涅思想中关于学习结果分类、学习层级与学习条件以及学习过程的理论就全部讲完了。下面一部分则是基于学习理论的教学论，其实加涅的教学论完全可以看成是学习理论在教学设计中的应用，对于指导教师的教学实践具有重要的作用。
四、如何根据不同的学习结果设计教学——“为学习设计教学”
如果说前面所讲的是加涅关于学习的理论，则这部分就是加涅学习理论的应用。在加涅的教学设计中始终有一个基本的思想，那就是教学必须基于人们如何学习，以及学习的条件，所以本部分引用加涅的话——“为学习设计教学”作为标题。
当我们提到教学设计时，很容易会想到教学设计的内容，教学设计究竟要设计些什么。对于一些学习产品的开发者，他们的设计常常以一整本教材为基础，开发出一套学习光碟。而对于一线的教师而言，常常只是单元与单节课的设计。我们这里的教学设计仅仅是针对一线教师这种情况而言。
第一，确定教学目标。在教学设计过程中，教学目标的确定具有重要的作用，其直接决定着后面教学过程的设计。如果教学目标确定得不合适，再好的教学可能也无法满足学习者的真正需求，而且这里教学目标的制定直接影响着行为表现目标的书写。其实，目标可以看成是一种理想的状态，教学目标是预期的学习活动所要达到的标准。
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