给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连~给~我~三~连再改，不喜欢前一种:尽管泰希内用了角色身份来暗喻政治变迁，实际上究其自身背景(其实没查过他的身份)，既沉浸于政治或文化带来的自身思考，又游离于这种身份之外的再思考. 对这样的知晓与困惑的思考，是一点点剧情进展的推动力，也是角色深度的挖掘，时间1/4处是法兰斯科对自己性向及对沙格感情的再思考，1/2处是自阿归来的法国男老师给亨利带来的提醒及再思考，3/4处是亨利去玛蒂家纵火未遂并离开给玛蒂及自己的再思考. 蛮有意思，如何肢解这部片子会意味着从哪个角度去理解，仿佛今天我们解剖主要看血管，明天主要看神经，再按消化道来看，也有局部的重合即是片子的实际操作. 话说出现“冷”的地方有记的几处，沙格想拉玛蒂下水，玛蒂说冷;沙格哭，法兰说我和你一样冷;亨利被冷醒;阿女子来说很冷，艾老师冷得发抖;两人游泳，水里冷.
