▲及时了解孩子的学习状况
在孩子学习方面，我们要多和他交流，及时了解他的学习状况。对于他学习中的闪光点，我们要及时肯定和鼓励；对于错误，我们则不要横加指责，而是要和他一起分析犯错误的原因，并找到解决问题的方法。总之，我们要做到尊重、理解孩子，让他体会到努力后的成就感，这样他才会有信心取得更好的成绩。
39．捕捉孩子学习的“闪光点”——优势效应
奥托·瓦拉赫是德国著名化学家，1910年，他获得了诺贝尔化学奖。而他成功的经历就像一个童话故事，坎坷而曲折。他在上初中的时候，父母为他选择了文学之路，可一个学期后，老师给他的评语是：“瓦拉赫很用功，但是过分拘泥，很难成为一个文学之才。”父母见这条路并不是适合儿子，便决定让他改学油画，可是，瓦拉赫不善于构图，也不会润色，对艺术的理解也不够，结果一学期下来，他的成绩在班里倒数第一。
面对如此笨拙的学生，很多老师都对他失望了。可唯独化学老师认为他做事一丝不苟，具备做化学实验的素质，所以建议他学习化学。这一次，瓦拉赫的智慧之火一下被点燃了，他一下成了公认的化学领域“前途无量”的高材生。后来，瓦拉赫也的确在这方面取得了巨大的成就。
